پروژه طراحی مرکز بین المللی آموزش و اطلاع رسانی فن آوری های رسانه ای
231برگ وردمطالعات+نقشه های اتوکدی و تصاویر سه بعدی
فهرست مطالب
فصل اول:مطالعات پایه 1
1-1-معماری هوشمند ساختمان 1
1-2-تعاریف ساختمانهای هوشمند 2
1-3-معماری پاسخگو 10
1-4-معماری حرکتی 11
1-5-مکانیزم کنترلی در معماری حرکتی 12
1-6-کنترل هوشمند با ورودیهای متعدد 14
1-7-حسگرها در معماری حرکتی 14
1-8-ملاحظات زمانی 15
1-9-نمونههایی از معماری هوشمند 16
1-10-گنبدی شکلهای متحول شده 17
1-11-مزایای هوشمندسازی ساختمان 20
1-12-هوشمندسازی یکپارچه ساختمان 21
منابع: 24
فصل دوم:مطالعات تکمیلی 24
مراکز تحقیقاتی و پژوهشی 24
2-1-تعاریف و ضوابط تأسیس مراکز تحقیقاتی 24
2-2-ضرورت تأسیس مراکز پژوهشی 25
2-3-تحقیق و پژوهش 27
2-4-از نظر لغت 27
2-5-در اصطلاح 28
2-6-ضرورتهای پژوهش 29
2-7-از نظر علمی 29
2-8-در جنبه مکتبشناسی 29
2-9-دامنه ضرورتها 30
2-10-در جنبه حیات فردی 30
2-11-در جنبه اجتماعی 30
2-12-از نظر اخلاقی 31
2-13-از دید اسلام 31
2-14-فوائد پژوهش 32
2-15-نفس پژوهش و لذت آن 34
2-16-اهداف و مقاصد پژوهش 35
2-17-مشکلات و موانع تحقیق پژوهش 40
2-18-انواع پژوهش از نظر عده پژوهشگران 43
2-19-امکانات لازم برای پژوهش 44
2-20-تعیین موضوع 48
2-21-دستیابی به نظریه یا تئوری 49
2-22-روشهای کلی در پژوهش 52
2-23-وضعیت علمی کشور 53
2-24-مشکلات و موانع ساختاری در نظام تحقیقاتی ایران 54
2-25-رابطه علم و تکنولوژی با پژوهش 57
2-26-نیاز به تربیت پژوهشگر 58
2-27-پویا و سازنده بار آوردن انسان 59
2-28-انسان فعال و انسان پذیرا 61
2-29-تأکید بر حرکت و تحول انسان از دیدگاه آیات قرآن 62
2-30-علم چیست؟ 65
2-31-علم در آینه معماری 68
2-32-معماری و الکترونیک 71
2-33-نامادیت 71
منابع: 72
فصل سوم:مبانی نظری 74
3-1-بررسی مفهوم فضا در معماری 74
3-1-1-کیفیت فضا: 74
3-1-2-ویژگیهای فضا 78
3-1-3-معماری بر پایه فضا 81
3-1-4-مفهوم فضا از نظر اندیشمندان 82
3-1-5-نظر اندیشمندان در مورد فضا 86
3-2-رابطه درون و بیرون در معماری 88
3-3-رنگ در معماری ایران 95
3-4-ایهام وتداعی 97
3-5-گوناگونی معماری در ایران 98
3-6-حجم در معماری ایران 99
منابع: 100
فصل چهارم:ظوابط و استاندارد ها و برنامهریزی فیزیکی پروژه 102
4-1-بررسی جمعیت هدف (گروههای مخاطب) 102
4-2-استانداردهای موجود 103
4-3-طرح جامع فیزیکی 103
4-4-حوزهبندی فضاها 103
4-5-اصول طراحی 105
4-6-فضای لازم برای هر نفر 106
4-7-مدولهای طراحی 106
4-8-توزیع سرویسها 106
4-9-سیستمهای دفع مواد زاید 107
4-10-انباری 108
4-11-نیازهای ویژه 108
4-12-فضاهای مرتبط 109
4-13-کلاسها 109
4-14-شکل استاندارد اتاق 110
4-15-کتابخانه 111
4-16-بررسی روابط داخلی در کتابخانه 111
4-17-حفاظت در مقابل آتشسوزی 113
4-18-استاندارد فضای کتابخانه 114
4-19-ساختار اداری 114
4-20-سالنهای سخنرانی 114
4-21-نمایشگاه 115
4-22-مسیرهای حرکت 117
4-23-سلف سرویس 118
4-24-مجموعه اقامتی 120
4-25-لابی 125
4-26-فضاهای خدمات و پشتیبانی 126
4-27-تدقیق برنامه فیزیکی 132
ردیف 133
بخش اداری 133
اتاق ریاست باشگاه 133
اتاق بحث و کنفرانس* 133
اتاق منشی و انتظار 133
حوزهامورپژوهشیـعلمی 133
اتاق معاون پژوهشی 133
اتاق معاون آموزشی 133
اتاق بحث و کنفرانس* 133
اتاق منشی و انتظار 133
اتاق اساتید(مشاوره حضوری اساتید و دانشپژوهان) 133
حوزه امور مالی 133
اتاق مسئول امور مالی 133
اتاق بحث و کنفرانس 133
بایگانی 133
مسئول بایگانی 133
حوزه خدمات و پشتیبانی 133
اتاق نگهبانی و اطلاعات 133
استراحت نگهبانی 133
فضای استراحت اساتید 133
فضایرختکن وفایلهای شخصی 133
اتاق استراحت 133
آبدارخانه 134
سرویسهای بهداشتی 134
لابی و فضای انتظار 134
منابع: 134
فصل پنجم:طراحی اقلیمی وبررسی پیشینه تاریخی 136
5-1-موقعیت جغرافیایی 136
5-2- موقعیت طبیعی 136
5-3-توپوگرافی و ناهمواری های شهر تهران 136
5-4-تاریخچه شهر تهران 136
5-5-ویژگی های اقلیمی 162
5-5-1- تأثیر طراحی اقلیمی در صرفه جویی انرژی 162
5-5-2- تجزیه و تحلیل عوامل اقلیمی 162
5-5-3- بررسی نمودار بیوکلماتیک شهر و انسانی تهران 163
5-6-اصول طراحی اقلیمی 164
5-6-1-تعیین جهت و فرم ساختمان با توجه به اقلیم 165
5-6-2-تهویه طبیعی در رابطه بااقلیم 166
5-6-3-فرم ساختمان در رابطه با اقلیم 168
5-6-4-نتیجه گیری و تعیین تدابیر طراحی اقلیمی 169
5-7-تاریخچه و سابقه پیدایش منطقه ۲۲ شهرداری تهران 170
5-8-مشخصات جغرافیایی و اقلیمی منطقه ۲۲ شهرداری تهران 173
5-9-کیفیت هوا در منطقه 22 شهرداری تهران 176
5-10-شبکه حمل و نقل منطقه 22 شهرداری تهران 178
5-11-ضرایب تعدیل زیست محیطی و شهرسازی 184
5-12-ضوابط جلوگیری از افزایش محدوده شهرها ( مصوبه مورخ 10/8/78) 187
منابع 189
فصل ششم:بررسی نمونه های داخلی و خارجی 190
6-1-مرکز تکنولوژی مک کورمیک تریبون 191
6-2-دانشگاه تکنولوژی و مجموعه آموزشی لاورنس 194
6-3-دانشگاه تکنولوژی ماساچوست 198
6-4-مرکز فرهنگی ژرژ پمپیدو 200
6-5-آکادمی علوم کالیفرنیا 203
منابع: 207
فصل هفتم :کانسپت و طراحی 208
7-1-طراحی 208
7-1-1-کانسپت ها: 208
7-1-2- ایده و طرح نهایی 210
7-1-3- طراحی معماری 212
7-2-ایده ها: 214
7-3-سناریوهای کانسپچوال ( مفهومی ) 216
7-4-نظریه کوین روش می گوید 218
7-5-نظریه :ادوارد لارابی بارنز می گوید 219
7-6-سلسله مراتب کانسپت 220
7-7-انواع پنجگانه کانسپت: 221
7-7-1-کانسپت قیاسی (Avalogies) 221
7-7-2-استعارات و تشبیهات (کانسپت های استعاری) (Metaphores and Similes) 224
7-7-3- (کانسپت های جوهری) Essences 224
7-7-4-پاسخ مستقیم و حل مساله (کانسپت های برنامه ای) Prigrammatic 227
7-7-5-ایده آل ها (کانسپت های ایده آل گرا) 228
7-8-کانسپت طرح 229
منابع: 229
در ابتدا به منظور آشنایی با ادبیات حوزه رسانه ها به بیان تعاریف و مفاهیم
کلی ای از قبیل: مفهوم ارتباطات، مفهوم رسانه، حوزه عمل رسانه ها، کارکرد
رسانه ها و انواع رسانه های همگانی و تاریخچه ی آنان می پردازیم. سپس به
بیان نظریات اندیشمندان در ارتباط با جامعه اطلاعاتی و تکنولوژی های جدید
ارتباطی پرداخته و مفاهیمی چون جهانی شدن و پسا جهانی شدن و حوزه آموزش و
گسترش فناوری اطلاعات در جامعه را بررسی می کنیم و سپس به واشکافی روند شکل
گیری ادراک در انسان پرداخته و اثر نهی دو مبحث اصلی رسانه و ادراک با
ارائه نظریات اندیشمندان مورد مطالعه قرار می دهیم. این موارد زمینه را
برای ورود به بخش مباحث معماری مرتبط فراهم می کند. در مرحله ی بعد تمرکز
اصلی بر محور معماری و رسانه است و به مطالعه ی مطالبی از قبیل فضای سایبر و
معماری اطلاعات، آرمانشهر الکترونیک، معماری فضاهای سایبرنتیکی، معماری در
عصر اطلاعات، هندسه و … پرداخته و سپس نمونه های مشابه خارجی را مورد
مطالعه و بررسی قرار خواهیم داد. اطلاعاتی نیز از طریق پرسشنامه جمع آوری
کردیم. گام بعدی در آخرین بخش فرآیند طراحی و خلق فضای فیزیکی با بررسی
بستر طرح و خلق ایده های اولیه مرتبط با مطالعات انجام شده آغاز خواهد شد و
در نهایت به یک معماری دست خواهیم یافت.
